Motivation in Lernprozessen : Konzepte in der Unterrichtspraxis von Wirtschaftsgymnasien
Esther Winther
Aus den kognitiven Motivationstheorien und den Modellen Selbstregulierten Lernens leitet Esther Winther Lernprozessmerkmale ab, die das Lernverhalten und damit die Lernleistung beeinflussen. Ihr Trainingskonzept für Lehrkräfte, das lerntheoretische Überlegungen mit fachdidaktischen Ausdifferenzierungen des Lerninhalts verzahnt und in einer quasi-experimentellen Längsschnittstudie an fünf niedersächsischen Wirtschaftsgymnasien überprüft wird, zeigt, dass durch gezielte kognitive und motivationale Förderung Lernprozesse gestärkt werden können.
Categorias:
Ano:
2006
Editora:
Dt. Univ.-Verl
Idioma:
german
Páginas:
258
ISBN 10:
3835093045
ISBN 13:
9783835093041
Série:
Wirtschaftswissenschaft
Arquivo:
PDF, 15.18 MB
IPFS:
,
german, 2006
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